小米(trakis)是泰雅族人的主食,族人(快速借錢)嘉義市東區哪裡可以借錢 臺南市官田區小額借款2萬 時節每年十二月開始著手整地,將焚燒過後的雜木、雜草及灰燼當作天然肥料,並透過翻土將灰燼與土壤融合在一起,提供小米更肥沃的生長環境,位於臺中與苗栗交界大安溪畔的臺中市博屋瑪國小,亦趁著春天來臨之前進行泰雅文化課程教學體驗-小米開墾及翻土課程活動。

104年實驗三法通過後,博屋瑪國小成為全國第一所以原住民文化為教育理念的實驗小學,學校課程規劃每週上課節數皆為32節,除了保留原有國語、英語、數學、科技以及自然生活五項領域課程外,特將藝文、健體、綜合、社會等領域重新建構一套屬於博屋瑪的泰雅文化課程,每週九到十一節的泰雅文化課程中,並以泰雅族Gaga(指泰雅文化統稱)為核心發展出二十五個主題課程,其中包含「小米文化主題課程」。

小米(trakis)在泰雅族生活中佔有非常重要的地位,不僅是日常的主食,也是各項祭儀與部落大事裡的主角,舉凡rngin(小米糕)、uwaw(小米酒)、sinbwaxan(小米醃肉)皆是,為了配合二月的泰雅族小米播種祭,之前開墾的前置工作非常重要,而開墾大致流程分為擇地、整地、焚燒、翻土等步驟,符應盧梭的自然主義中,提出實物教育的哲學:「教育中應引導學生與自然界建立親密的關係,多透過感官讓學生自然而然地學習,如此的學習才是真正地學習。」藉此希望經由博屋瑪實驗教育的實施,培育具有「全人泰雅」新思維的泰雅人。

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